Öffentlicher Beitrag

Weitere Infos zum „Schul-Kartographie-Wettbewerb für Schülerinnen und Schülder der Sekundarstufen“ findest du in dem nachfolgenden PDF. PDF

Alle Infos und die Teilnahmebedingungen zu diesem Wettbewerb findest du in dem nachfolgenden PDF. PDF

Der Berufsverband der Deutschen Geowissenschaftler e.V. (BDG) schreibt erstmalig einen Schülerwettbewerb in den Geowissenschaften aus. Der BDG vertritt Geowissenschaftlerinnen und Geowissenschaftler in Deutschland. Thema: GEOWIN – Geowissenschaften und Nachhaltigkeit mehr Infos

Am 08.10.2023 wird in Hessen der neue Landtag gewählt. Im Vorfeld werden wir alle bedeutenden Parteien anschreiben, um konkrete Aussagen zur Zukunft der geographischen Bildung in Hessen einzufordern. Zentrale Fragestellungen hierbei werden sein: A Geographie das Zukunftsfach Die Geographie beschäftigt sich zentral und kompetent mit den großen Zukunftsfragen wie Klimawandel, Nachhaltigkeit, Endlichkeit der Rohstoffe, Energiewende,

Die Novellierung des Hessischen Schulgesetzes ist zum 17.12.2022 in Kraft getreten. Wir sind durchaus stolz, weil die Novellierung in dieser Form auch durch unser beharrliches Wirken zu Stande kam. Hier haben vor allem zwei Änderungen für die Erdkunde / Geographie gravierende Auswirkungen: §5 Gegenstandsbereiche des Unterrichts (1) Gegenstandsbereiche des Pflichtunterrichts sind nach näherer Bestimmung durch

Vorlage Elterninformationen zum Namenswechsel Erdkunde in Geographie PDF zum Download Liebe Kolleginnen und Kollegen, wir sind in Hessen nun seit dem 16.12.2022 keine Erdkundelehrkräfte mehr, sondern letztlich doch etwas überraschend Geographielehrerinnen und Geographielehrer! Trotz in Krafttretens der Novellierung des Hessischen Schulgesetztes am 16.12.2022 wird es eine Übergangsphase geben in der der Begriff Erdkunde noch weiterverwendet

Ein Portal der MAX-PLANCK-GESELLSCHAFT Migration, Klimawandel, Stadtenwicklung – Aktuelles aus der Wissenschaft für den Geographieunterricht mehr Infos zur Website

Seit Schuljahresbeginn gilt für die Sekundarstufe II ein neues Kerncurriculum (s. Amtsblatt 8/2022). Die Umsetzung beginnt zunächst in der Einführungsphase. Dieses wurde erstellt, nachdem die politische Ebene durch viele Gespräche überzeugt werden konnte, dass eine alleine Stärkung des Faches PoWi zu einer extremen Marginalisierung der Erdkunde in den hessischen Oberstufen führen würde, was auf Grund

Simone Reutemann vom Bundesvorstand des VDSG informiert: Innerhalb der roadmap-Initiative verfassten Janis Fögele, Rainer Mehren und Sandra Thume den Artikel „Die roadmap-Studie: Zur Situation des Schulfachs Geographie aus der Sicht von Lehrkräften“, den Sie uns auch aktuell für unsere Verbandsarbeit zur Verfügung stellen. Verankert ist er auf der Homepage der roadmap-Initiative unter https://geographiedidaktik.org/ist-analysen/. Auf dieser Website finden sich viele weitere interessante Aspekte

Schulische Projekte mit einem inhaltlichen Bezug zum Thema „Klimawandel“ können vom VDSG mit einem Betrag von höchstens 400 € pro Projekt gefördert werden. Notwendig ist eine Kurzbewerbung an den Landesverband mit einer kurzen Beschreibung des Projektes und der Angabe, für was das Geld verwendet werden würde. Eine notwendige Voraussetzung ist die Mitgliedschaft der verantwortlichen Lehrkraft im VDSG.